1.
La "Maestría en procesos Industriales",
a implantar en Centroamérica en el contexto de FUTECA,
tendrá los contenidossiguientes:
Módulos
Módulo
de procesos
Diseño
asistido por computador .
Ingeniería asistida por computador .
Tecnología de los procesos de fabricación.
Control numérico.
Procesos industriales específicos.
|
Módulo
de Automática
Sistemas
de control.
Tecnología de automatización.
Robótica Industrial.
Sistemas flexibles de fabricación.
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Módulo
de Organización
Organización
de la producción.
Diseño de sistemas productivos.
Organización del trabajo y recursos humanos.
Métodos estadísticos de control de
calidad.
|
Módulo
de Informática
Computadores
de control.
Modelado y gestión de la información
en Ingeniería.
Ingeniería del software.
Inteligencia artificial.
|
2.
El desarrollo concreto del programa docente de la "Maestría
en Procesos Industriales" estará condicionado
a los objetivos del mismo:
.Formación de profesores de las Universidades.
.Formación de profesionales.
En el primero de los casos el desarrollo se podría
realizar tomando como base los contenidos de los programas
de Doctorado (hay incluso dos compartidos con Universidades
Iberoamericanas en estos temas, que se podrían extender
de una manera casi inmediata a las Universidades interesadas).
3.
El Plan de actividades de la "Maestría en Procesos
Industriales" se establece como sigue:
1. Creación de un Grupo de trabajo formado
por un conjunto de profesores de las Universidades interesadas.
Cada Universidad seleccionará algunos profesores
para trabajar en la propuesta. Sería conveniente
la participación de, al menos, un profesor por módulo
y Universidad, aunque también se podría considerar
una especialización de cada Universidad en la materia
de un módulo.
2. Reunión del Grupo de trabajo en Madrid
(mayo de 2001).
Visita a los Departamentos relacionados de la U PM:
Establecimiento de la metodología de trabajo en
grupo.
Establecimiento de la metodología de dictado de
la maestría.
Primera propuesta de plan docente.
3. Reunión del Grupo de trabajo en Centroamérica
Ounio de 2001).
Visita a Universidades y empresas industriales.
Establecimiento de contenidos de módulos específicos.
Balance de infraestructuras para el desarrollo.
Evaluación de necesidades y propuestas de financiación.
4. Trabajo en grupos por temática de los
módulos.
Contenidos.
Material docente.
Laboratorios de prácticas.
5. Inicio de las actividades de formación
(en paralelo con 4).
Dictado de algunos cursos en Centroamérica.
Estancias en la U .P .M.
6. Títulos de maestría Ounio del
2003).
Se podrían asimilar al de suficiencia investigadora
de los asistentes al Programa de Doctorado.
7. Inicio del Programa de Maestría para
profesionales desarrollado mayoritariamente por profesores
latinoamericanos (octubre del 2003).
8. Inicio de las tesis doctorales para un grupo
seleccionado de titulados del Programa de Maestría
en la fase anterior (en paralelo con el anterior).
